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secourisme pour enfant


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RONIN
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MessagePosté le: 07 Mar 2012, 09:26 Répondre en citant Revenir en haut de page

bonjour, la directrice de notre école demande que l'on vienne pour expliquer ce que doivent faire les enfants pour porter secours.
D'après vous quelles sont les choses essentielles?
Existe t il des supports pour les enfants?
Merci de vos réponses.
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zagamore
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MessagePosté le: 07 Mar 2012, 09:47 Répondre en citant Revenir en haut de page

RONIN a écrit:
bonjour, la directrice de notre école demande que l'on vienne pour expliquer ce que doivent faire les enfants pour porter secours.
D'après vous quelles sont les choses essentielles?
Existe t il des supports pour les enfants?
Merci de vos réponses.


il existe surtout le programme de l’éducation nationale, avec le module "j’apprends à porter secours". c’est obligatoire, c'est au programme, et il me semble que ce qu'elle te demande de faire, c’est à elle ou a son équipe de le faire...depuis 2006 smile_mal . suffit qu'elle suive les instructions de son administration.
plus d'info là...http://www.secourisme-pratique.com/pages/dossiers/ecoles/index.htm
le pire, c'est que ca se trouve, elle ne sait même pas que ça fiat déjà partis de ce qui doit être enseigne par les profs....
zag
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Proton
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MessagePosté le: 07 Mar 2012, 09:48 Répondre en citant Revenir en haut de page

Salut.

Sympa comme initiative smile_top

Je dirais à minima savoir se localiser précisément pour pouvoir prévenir efficacement ( ? quoi ? contre quoi ? qui ? comment ?, etc...)

après tout dépend de l'age des gamins.

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RONIN
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MessagePosté le: 07 Mar 2012, 10:36 Répondre en citant Revenir en haut de page

Effectivement je trouve l'idée intéressante.

Mais je ne voudrais pas leur en mettre plein la tete et qu'ils ne retiennent rien.

Connaissez vous des fiches pratiques pour rétroprojecteur par exemple ou des petites animations pour les faire participer?
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Antoine41
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MessagePosté le: 07 Mar 2012, 11:32 Répondre en citant Revenir en haut de page

Salut,

Nous le faisons chaque année pour des CM1 CM2.

Au programme :

- l'alerte
- l'inconscience et la PLS
- la brûlure
- la plaie "qui saigne"

On reste simple, mais il ne faut pas sous estimé les capacité de compréhension des gosses.

Ce programma là passe très bien et les CM1 revenant en CM2 ont souvent gardé les notions de l'année passé.

A+
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zagamore
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MessagePosté le: 07 Mar 2012, 11:56 Répondre en citant Revenir en haut de page

Antoine41 a écrit:
Salut,

Nous le faisons chaque année pour des CM1 CM2.

Au programme :

- l'alerte
- l'inconscience et la PLS
- la brûlure
- la plaie "qui saigne"

On reste simple, mais il ne faut pas sous estimé les capacité de compréhension des gosses.

Ce programma là passe très bien et les CM1 revenant en CM2 ont souvent gardé les notions de l'année passé.

A+
smile_coolman


effectivement, on les sous estime beaucoup. on a fait des AFPS complets pour des CM, ça marche sans grand problème (d'ailleurs, la limite "basse ", c’est 10 ans seulement ! ). la difficulté, c'est donc plus de cibler les infos à leur donner , donc a sélectionner ce que tu pense être vraiment indispensable...et rester ludique !
au risque de paraitre têtu , dans le lien que j'ai mis, tu trouvera un document adapte a cet age, car fait par l’éducation nationale, pour le module "j’apprends à porter secours " . Qui fait partie du programme...
parce que que je me répète : ce que tu te propose de faire, les enseignants ont l'obligation de le faire eux même !!!. la, tu te demande juste comment tu pourrais faire leur boulot à leur place... smile_hehe
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pl.lamballais
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MessagePosté le: 15 Mar 2012, 12:45 Répondre en citant Revenir en haut de page

Bonjour,

Tout dépend de l'age. Si ce sont des CM1/CM2 tu peux effectivement faire le programme "complet", mais en le répartissant en de nombreuses fois: le temps d'attention d'un enfant est moindre de celui d'un adulte.
Si ce sont des plus petits, c'est également faisable. J'ai donné cours à mon fils quand il avait environ 5 ans et j'ai aussi donné cours en école maternelle.

Pour la protection d'un petit copain qui tombe dans l'escalier ou dans la cours, hop, on fait la ronde autour pour empêcher les autres de taper dedans par exemple. Pour un adulte inconscient, on le met sur le côté donc comme on est petit, on le pousse (mon fils de 5 ans mettait son papi de 120kg en PLS, avec du mal mais il y a arrivait). On apprend aussi à téléphoner en insistant bien sur un point: on dit pas "j'habite à tel endroit", mais on dit "où on est".
Car tu auras plein d'enfants qui, lors d'un exercice dans la cours, appelleront les secours en donnant l'adresse de leur maison, d'autant que c'est ce que les parents leurs apprennent (si tu te perds, être capable de dire où tu habites) alors que quasiment aucun enfant ne connait l'adresse de son école, (tout juste le nom de celle-ci).

Traiter aussi les brûlures: c'est facile et ça permet aussi de résoudre "à la base" les problèmes qu'on a généralement en secourisme avec tous les "trucs" qu'on doit mettre sur les brulures: la patate, l'huile, le savon etc...

Un autre truc, super sympa mais qui demande de se remettre fortement en cause au niveau pédagogie, c'est de donner cours à des handicapés moteurs ou à des personnes avec déficience mentale.

Amitiés
Pierre-Louis

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haslan10
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MessagePosté le: 27 Mai 2014, 08:52 Répondre en citant Revenir en haut de page

Bonjour,
Je remonte l'information, au final nous l'avons pas fait à la formation à l'époque.
Nous faisons donc une petite formation au CM1/CM2 vendredi après midi.
Je vousdrais juste savoir ou trouver des fiches pratiques adaptés à leur age.
Merci
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Mathusalem
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MessagePosté le: 27 Mai 2014, 10:37 Répondre en citant Revenir en haut de page

Cadeau

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Les cons ça ose tout ! C'est même à ça qu'on les reconnait.
Fernand Naudin
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haslan10
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MessagePosté le: 27 Mai 2014, 12:58 Répondre en citant Revenir en haut de page

merci, si vous en avez d'autres...
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Mathusalem
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Messages: 72
Localisation: SDIS Eure

MessagePosté le: 28 Mai 2014, 16:05 Répondre en citant Revenir en haut de page

Tu as le programme officiel, les compétences à obtenir, les grilles d'évaluation...

Tu cherches quoi de plus exactement ?
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